如何培养生生教育、生生管理的能力
一、搞好班委会建设
我认为要想达到生生教育、生生管理的能力首先要有一个团结协作、认真负责的班委会。班委会是班级的核心，是沟通学生和班主任最有效的桥梁，是班主任工作的得力助手。因而，要注重班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的带头和组织作用。经常召开班委会，及时和他们沟通，帮助他们总结工作经验，是他们成为班主任工作的有力臂膀。另外，还要引入竞争机制，班委要定期选换，是每个学生都有参与进来的机会，调动全体学生的积极性。
二、订立生生参与的班规
俗话说“没有规矩不成方圆”所以一个优秀的班集体，就必须有一个合理的、行之有效的班级规。而班级公约可由学生采取不记名投票的方式写下来，再由师生共同归纳总结，形成本班的班规，师生以此来严格要求自己，信守承诺。班规内容要包括奖惩两方面，规定每个同学的责任和义务，让每个同学都有事可做，找到自己在班级的位置，让他们感觉自己的利益和责任，达成共识后，每个学生签上自己的名字，写上自己的承诺，并粘贴上墙。这样学生在共同参与、共同监督中自我约定来培养自我教育、自我管理的能力。
三、培养和谐的生生关系
和谐的生生关系是班级各项活动得以顺利进行的基础。在班级中，学生们年龄相近，学习、生活环境相似，心理发展水平也差不多，因此他们之间容易相互依赖、相互包容。在平时要多组织一些增进感情、体现班级协作精神的活动，是班级形成很强的班级向心力。这样就为生生教育和管理奠定了坚实的基础。
总之，培养生生教育、生生管理的能力是一种行之有效的管理方法。作为我们班主任应转变观念，让更多的学生在集体中承担责任，主动积极地参与到班级管理中，并从管理者的角色中学会管理他人和自我管理。
惠州市惠高附属实验学校
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